金融科技應用學士學位學程(桃園校區)

在以本校及金融科技學院之宗旨及教育目標為依據下,學程之自我定位及教育目標分述如下:

(1) 自我定位

學程自成立以來皆以先廣後深之培育能運用金融科技、思考及解決管理問題之多工專才整合性專業人才為自我定位的方向,強調理論教育與實務訓練並重,並培養學生具備創新與問題解決能力、具團隊合作與多元化及國際性視野的精神。
 

(2) 學程宗旨

A. 教育學生具備核心能力。

B. 訓練學生創新金融商品與服務。

C. 培養金融與科技融合運用之技能。
 

(3) 教育目標

A. 培育金融科技專業人才:具備金融科技國際觀及掌握國際趨勢;培育具有金融科技融合創新能力之人才。

B. 強化金融科技理論基礎與實務訓練:金融科技證照之知識傳授與取得培訓。

C. 建立團隊合作與拓展國際視野:必要外語能力精進;責任、團體、榮譽、服務等人格教育、內化與自然實踐。

D. 培養敬業態度與服務熱忱:金融科技、普惠金融、微型金融、社會責任之正確使用與踐行。

金融科技學院提出以金融科技應用為主軸並且強化與數位財富管理核心與關聯產業的跨產業整合運用,鏈結數位銀行、保險、存貸、傳播、資訊和無現金社會等不同專業,帶動相關金融科技產業所需之人才培育,少子化現象將使未來專業人才需求量增加,本學位學程達到跨院、跨領域產學結合的新教育,讓學生不僅在本科的專業上產生加值,還能在跨領域合作中學習第二、第三專長,成為跨領域的全方位人才。同時本學位學程的規劃,在學校整體新科技、新媒體與大數據的運用下,對於教育性、創新性和商業性可以更加完善的整合,創造出成功、有效的模式與商機、以創造銘傳的新典範。

學程特色

 

理論深厚 THEORY

科學起源 Technology improves Finance

數位經濟 Sharing Economy

金融理論 Disruptive Innovation

社會企業 Benefit / Social Enterprise

應用發展 EXERCISE

數據科學 Big Data Scientist

數據分析 Wisely Use Data

風險掌控 Risk Prediction Control

法律遵循 Fintech Regulator Compliance

科技根基 BASIC

動態數據 Floating Big Data

人工智慧 Active / Passive

多重來源 Multi-Disciplinary Professionals

關鍵技術 Fintech Intellectual Property Rights

應用發展 PRACTICE

業界實習 Cultivation of Talent

應用成果 Workshop Traning

新創產業 Start-Up Arrangment

創新實驗 Regulatory Sandbox

 

學程特色(2):精益求精、循環創新

 

FOUR IF

創新金融科技(Innovative FinTech)

持續追蹤預見(Incessancy Foresight)

積極主動融合(Initiative Fusion)

普惠金融實踐(Inclusive Finance)

FOUR IF PRACTICE

科技消費驅動(Technology Consumer-Driven)

求新求變差異(Differentiated Developing Strategy)

超越掌握趨勢(Beyond the grasp of trends)

強能微型金融(Enpowering Microfinance)

 

學程特色(3):綜合領域、創新教育

 

三創引導教育

創意:具有價值的新點子產生

創業:使用於商業並蒐集資訊

創新:計有框架打破尋求革新

跨領域綜合實習

新型態金融與產業

現有經濟金融分析

土地有效利用監控

市場經營型態改變

監理政策動態變動

FINTECH +

長照老人商品服務

文創藝術孕育發展

地政使用動能活潑

市場經營型態改變

監理科技日新月異

本學程依據國家社會經濟金融與科技發展趨勢、金融科技政策施政方向、產業人力需求等原則謀求發展,以培育優質具有創新與專業之多工專業金融科技人才,建立金融科技學術領先地位為具體目標。
依據學程FinTech學習四大核心:理論(Theory)、基礎(Basis)、訓練(Exercise)、實作(Practice)之教育方式,使學生完成學習並具備FinTech學程之五大主軸(Five Main Scheme)能力:「資訊與基礎能力」(Information & Basic Abilities)「經濟金融與分析」(Finance &Analysis)「資訊科技與數據」(IT&Data)、「媒體與市場」(Media & Market)、「法律與監理」(Law & Supervision)。

 

FinTech的學習之四大核心(Core:TBEP):

理論(Theory)

基礎(Basis)

訓練(Exercise)

實作(Practice)

FinTech學程之五大主軸(Five Main Scheme):

資訊與基礎能力(Information & Basic Abilities)

經濟金融與分析(Finance &Analysis)

資訊科技與數據(IT&Data)

媒體與市場(Media & Market)

法律與監理(Law & Supervision)

課程規劃:適性專業+綜合能力

 

BASIC

會計

微積分

統計

投資

保險風管

工作坊

FINANCE

經濟學

財務管理

金融產業

財金系統

新創產業

數位普惠微型金融

IT &DATA

Python

R

資訊安全

雲端

大數據

智能

MEDIA & MARKET

創新創意

數位運用

無形資產

社會企業

數位行銷

網路社群

 

課程規劃:財金法律+創新實驗申請

 

LAW SUPERVISION

公司證券:籌資融資許可業務突破

支付保險:多樣支付與風險分散

科技監理:技術驅動強化監理科技工具

個資金消:個人資料與金融消費者保護

智慧財產:金融科技之智慧財產戰爭

法遵洗錢:法令遵循、洗錢防制與反資恐

新型創新業務+微學分

金科基礎

投資管理

群眾募資

大數據研究

支付理財

區塊鏈

虛擬貨幣

智能合約

法遵科技

高齡金融

保險科技

新型金融創新議題

Banking Tech

Open Data

Legal Tech

創新實驗場域

Sandbox

分級管理

法規更新

產業沙盒

 

 

金融科技應用學士學位學程課程架構表

110學年度課程架構     下載  

109學年度課程架構     下載  

108學年度課程架構     下載

107學年度課程架構     下載

學習連結就業地圖

學習連接就業地圖

 

學習連接就業地圖:專業多工之ㄇ型人才需求市場對接

 

專業證照

第一級(專家級)

第二級(專業級)

第三級(資格級)

第四級(門檻考試)

資料科學學位認證

數據科學家

金融科技力知識檢定測驗

金融人員基礎學科測驗

 

數據工程師

信託業業務人員信託業務專業測驗

 

 

數據分析師

制洗錢與打擊資恐專業人員測驗

 

 

資產管理大數據

高齡金融規劃顧問師

 

 

 

家族信託規劃顧問師

 

設計思考(Design Thinking)

  • ​同理心(Empathize)

  • 定義問題(Define)

  • 形塑創意(Ideate)

  • 製作原型(Prototype)

  • 測試階段(Test)

敏捷開發(Agile Alliance)

  • ​The Agile Manifesto(敏捷宣言)

  • The Agile Principles (敏捷原則)

敏捷軟體開發(Scrum)

  • 角色

    ​Development Team
    Product Owner
    Scrum Master
  • 物件

    Item
    Task
    Product Backlog
    Sprint Backlog
    Potentially Shippable Product Increment
    Burndown Chart

金融科技跨域學習與就業之綜合策略應用

  • ​擴域金融(Financial Extension)之複雜與屬性判斷

  • 新興科技(Technology)之中性與功能界線

  • 應用決定(Application)之目標與成效

  • 整合管理(Management)之持續及有效

  • 法制監理之限制與遵循

  • 市場需求與法制監理之間隙與監理沙盒

  • ​同心圓之年級課程設計

    • 從核心擴散學習(內園->外圓)

    • 每個科目均與前述內涵銜接

    • 科目與新興就業市場項目結合

    • 理論與實務結合

    • 注意並挖掘「外方(市場)內園(監理)」之間隙

    • 從監理主管機關角度審視未來發展(外圓->內園)

 

有人說:「矽谷吃了華爾街的午餐」,科技新創人員不滿於金融機構的服務,例如,匯款手續費太高、程序冗長,借款很難 …,於是以科技方式開發新的替代軟件,另闢管道,滿足人性需求的金融服務(行動支付、P2P、比特幣、apply pay、智能投顧…),逐漸金融科技 (Fintech) 取代部分金融機構的服務。因此,也有人說,「金融服務是必需的,但金融機構就不必然」。

 

順應此發展趨勢,本校金融科技學院於2017年成立, 宗旨在於讓學生「走過一項金融科技產品開發流程」,養成創新流程的實做能力。本院教學方向重點會放在大數據、財經、區塊鏈應用、金融監理沙盒4大方向。在課程上分為基礎課程和實作工作坊兩個階段,培養學生的金融科技基礎能力、實作經驗、創新服務思考能力,

 

目前,本學院著手建構「大數據實驗室」、「區塊鏈雲端平台」,大數據實驗室納入不同產業的資料型態,首先啟動傳統金融市場資料、財經資料、與文字探勘資料,再加上適合金融市場的分析模型,滿足教師、學生研究與專案需求。由此,可引進產學案,讓業界以學院大數據為實驗園地,研發適合業界營運需求的產出,參與學生依此途徑進入業界。相同模式,也可應用到其他產業。同時,以區塊鏈雲端平台為底層,我們規劃實作工作坊課程,讓學生完整參與金融科技 App/web 開發流程(紅利互換、課程幣、眾籌、智能合約),鼓勵學生團隊參加校外 Fintech 創新競賽。之後,學院擬開發校內實驗性數位貨幣(銘傳幣、MCU coin),為台灣校園首創,再推廣到行政業務、校園附近生活環境。

 

學院課程規劃分為5大領域,基礎課程、財經、資訊/資料分析、市場商業流程/數位行銷、法規/監理。學生經過5領域課程培訓,當具備足夠能力完成實作工作坊,讓學生「走過一項金融科技產品開發流程」。金融科技領域寬闊,學院歡迎不同專長、興趣的學生參與。

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